Objectiu general
Gestionar els aspectes econòmics de les entitats petites i mitjanes de forma eficient i transparent adoptant criteris i eines que facilitin la seva correcta aplicació.
-
Objectius específics
- Identificar els conceptes principals relacionats amb la gestió econòmica de les entitats.
- Conèixer les principals obligacions de caire comptable i fiscal aplicables a entitats no lucratives, en particular, de dimensions petites o mitjanes.
- Elaborar un pressupost bàsic i conèixer les principals eines de control pressupostari i de gestió de la tresoreria.
- Entendre els aspectes clau en la gestió econòmica de les subvencions.
Continguts d'aprenentatge
1. Introducció a la gestió econòmica de les entitats:
1.1. Principis i conceptes que cal tenir en compte.
1.2. La importància de la gestió econòmica:
- Particularitats del tercer sector en matèria econòmica
- Viabilitat del projecte
- Ingressos VS cobraments.
– Despeses VS pagaments
– Control de tresoreria
– La comptabilitat
2. La comptabilitat de l’entitat
2.1. Identificació dels elements que entren en joc:
- Quantificació despeses
- Previsió d’ingressos
- Compte de resultats
- Balanç de situació
3. Obligacions fiscals de les entitats
3.1 Esquema dels principals impostos
3.2 Certificat digital
4. Gestió de subvencions
4.1. Marc normatiu general
4.2. Despeses elegibles
4.3. Control del pressupost de la subvenció
- Documents de justificació
5. Memòria d’actuació
-
Procediments
- Elaboració del pressupost bàsic d’una entitat petita o activitat concreta.
- Elaboració del pressupost de tresoreria de l’entitat.
- Identificació de les principals obligacions fiscals que apliquen a l’entitat en funció de la seva activitat econòmica.
- Obtenció del certificat digital de l’entitat.
- Identificació dels ingressos i despeses de les activitats programades.
- Identificació dels elements clau de subvencions.
- Gestió econòmica.
- Elaboració de memòria i compte justificatiu.
Destinataris
- Persones voluntàries, dirigents, responsables, coordinadors/es d’associacions, fundacions i/o entitats socials i educatives, especialment quan es dediquen a la part econòmica de l’entitat.
- Persones que recentment s’han incorporat a l’equip directiu o que tenen previst fer-ho en un futur immediat.
- Persones amb una àrea de responsabilitat dins d’equip directiu i que volen tenir una visió global de la gestió econòmica de l’entitat.
Competències i metacompetències de l’acció voluntària que el curs mobilitza
(Document de referència: Catàleg i diccionari de competències i metacompetències de l’acció voluntària)
Competències cognitives
Pensament sistèmic: Capacitat de veure les relacions entre múltiples esdeveniments.
Nivell 3:
- Explica situacions complexes mitjançant models o diagrames de flux.
- Gestiona i canvia processos interns per ajudar a millorar altres processos.
- Comprèn els efectes que es donen en l’entorn i que afecten el seu treball i el dels altres.
- Pren decisions tot tenint presents els diversos elements i les relacions que conformen l’estructura.
Raonament abstracte: Capacitat de resoldre qüestions de tipus lògic amb agilitat i flexibilitat.
Nivell 3:
- Analitza, relaciona i dedueix conclusions vàlides de caràcter lògic.
- Pot resoldre sil·logismes contextualitzats.
- Identifica els patrons d’una seqüència lògica i té els recursos per completar la seqüència.
- Entén els principis d’ordenació d’ítems no verbals que canvien en relació amb una sèrie de variables.
Raonament analític: Capacitat de comprendre les situacions i de resoldre els problemes separant les parts que els constitueixen i reflexionant de manera lògica i sistemàtica sobre aquestes situacions i aquests problemes.
Nivell 3:
- Pot assumir una activitat o tasca complexa tot descomponent-la en parts més manejables.
- Prepara diagrames per organitzar i descriure processos més complexos.
- Descompon i extreu els elements fonamentals d’una informació o situació general.
Raonament conceptual: Capacitat d’identificar models o patrons entre situacions, i d’identificar aspectes clau en assumptes complexos.
Nivell 3:
- Pot captar aspectes comuns o patrons entre situacions diferents.
- Percep similituds entre esdeveniments passats i esdeveniments actuals o futurs, encara que siguin de naturalesa diferent.
- Identifica les claus d’una situació complexa.
- És capaç d’identificar aspectes clau en problemes i situacions que no són obvis per als altres i que no han estat apresos prèviament (ni per mitjà de l’experiència ni per mitjà de l’educació).
Raonament numèric: Capacitat d’analitzar, organitzar i presentar dades numèriques, i de resoldre amb rapidesa i precisió operacions matemàtiques.
Nivell 3:
- Comprèn els conceptes matemàtics de les operacions i els operadors matemàtics que ha de fer servir en cada funció.
- Sap explicar conceptes de forma matemàtica o numèrica.
Raonament sintètic: Capacitat de comprendre les situacions i de resoldre els problemes a partir de la unió de les parts que els constitueixen.
Nivell 3:
- Pot unir diferents informacions de manera que resultin útils.
- Recopila idees i les relaciona per dissenyar plans d’acció nous.
- Genera solucions efectives a partir de la unió dels diferents elements que hi intervenen.
Raonament verbal: Capacitat d’expressar idees o fets amb claredat i correcció gramatical, i de fer-se entendre i explicar clarament el punt de vista propi.
Nivell 3:
- Té els recursos lingüístics necessaris per expressar idees complexes i abstractes.
- Té un repertori lexical que li permet expressar una mateixa idea o percepció de diverses maneres.
- Sap comunicar-se de manera efectiva per coordinar operacions entre diversos membres del grup o equip.
Competències emocionals: Gestió de si mateix
Aprenentatge: Capacitat d’assolir o ampliar el coneixement i les tècniques relacionades amb la tasca. Captació i aplicació d’informacions, sistemes i mètodes de treball nous.
Nivell 3:
- Incorpora esquemes i models cognitius nous, i també maneres noves d’interpretar la realitat.
- Extreu aprenentatges de qualsevol situació viscuda o observada.
- Genera aprenentatges nous perquè es qüestiona el que sap i desaprèn amb facilitat.
- Canvia de paradigmes i revisa creences de manera habitual.
Concentració: Capacitat de fixar l’atenció en un sol tema o en una sola activitat. Determinació per fer una cosa. Estat mental que permet reflexionar sobre una sola cosa i mantenir-hi l’atenció.
Nivell 3:
- Té capacitat per desenvolupar tasques diverses amb atenció i precisió, durant un període de temps llarg.
- Pot prestar l’atenció suficient per detectar detalls i diferències mínimes entre els processos i les tasques que du a terme, o entre els objectes amb què treballa.
Compromís: Capacitat de mantenir una implicació activa en allò que s’ha decidit portar a terme, tot i en condicions adverses.
Nivell 2:
- Cerca i empra proactivament els recursos per dur a terme les tasques acceptades.
- Es recompromet davant de situacions d’incompliment.
- Honora els compromisos assumits i n’informa la contrapart si hi ha el risc que no s’acompleixin.
Responsabilitat: Capacitat de respondre als deures i compromisos; de fer-se càrrec dels actes i de les conseqüències personals, socials i mediambientals d’aquests actes, i de fer-se càrrec de si mateix.
Nivell 1:
- Es fa càrrec dels deures si no això li representa una gran dificultat.
- Es fa càrrec de les conseqüències de les seves decisions i accions si afecten persones amb qui manté un vincle.
Competències emocionals: Coneixement d’altres persones
Comprensió del context: Capacitat de comprendre les circumstàncies dels contextos social, econòmic, històric i mediambiental, tenint en compte els aspectes de volatilitat, incertesa, complexitat, ambigüitat, instantaneïtat i conflictivitat.
Nivell 2:
- Identifica i comprèn com interactuen les variables que estan en joc en el context proper.
- Comprèn que els elements d’incertesa afecten el context proper.
- Activa la seva influència personal sobre el context proper.
Competències emocionals: Gestió de les relacions amb altres persones
Civisme: Capacitat de conviure en societat complint els deures de ciutadania i les lleis i normes de la comunitat en què es troba.
Nivell 3:
- Comprèn i accepta les normes i els usos socials de les diferents comunitats amb què interactua.
- Facilita l’acompliment dels deures i les normes.
- Impulsa normes noves que facilitin el fet de conviure en societat.
Metacompetències
Ètica: Capacitat d’actuar amb saviesa amb la intenció de no causar dany i considerant també els factors d’equitat.
Nivell 2:
- Té en compte les circumstàncies més subtils, les implicacions i les conseqüències per actuar sense causar dany.
Plasticitat: Capacitat de ser flexible i perseverant proactivament, des d’una visió clara i corresponent amb la realitat, i de provocar resultats adequats i necessaris.
Nivell 2:
- Sovint ajusta les seves accions per adequar-les al que necessita la realitat, malgrat que siguin situacions complexes o conflictives.
Relació amb les competències del Catàleg FPCAT de qualificacions professionals
Si vols participar en processos d’acreditació de competències professionals, aquesta informació et serà d’utilitat.
Àrea privada
Contacte
