Objectiu general
Desenvolupar les competències per coordinar un camp de solidaritat en un país del sud.
-
Objectius específics
- Identificar els objectius i processos d’un camp de solidaritat.
- Analitzar el rol i funcions pròpies del coordinador/a del camp de solidaritat.
- Millorar la cohesió de grup.
- Identificar les motivacions dels voluntaris d’un camp de solidaritat en un país del Sud.
- Potenciar el desenvolupament personal vers a l’adaptació i interrelació amb una nova cultura.
- Identificar els elements i practicar els processos claus per resoldre conflictes.
Continguts d'aprenentatge
1.El Camp de Solidaritat.
- Breu història i evolució dels camp de solidaritat.
- Els objectius d’un camp de solidaritat.
- Els protocols i processos d’un camp de solidaritat.
- La contextualització del camp de solidaritat en països del sud.
2.Rol i característiques del coordinador/a de grup.
- Perfil, competències i funcions del coordinador/a de grup.
- Perfil, competències i funcions del coordinador/a del camp de treball.
- El lideratge i la direcció de grups.
- El cicle dels processos i eines de gestió de grups: distribució de tasques, la selecció, l’acollida, l’acompanyament i seguiment.
- Introducció a les reunions.
- La millora continua en la gestió i l’organització d’equips.
3.La Cohesió del grup.
- Definició de grup i cohesió de grup.
- Les relacions i comunicacions dins dels equips.
- La creació, motivació i participació d’un equip.
4.Les motivacions dels participants a l’hora de viatjar a un país del Sud.
- Interessos i motivacions dels participants.
- Viatjar en grup: a nom de qui? Requisits legals.
5.Les competències personals i de grup davant d’una cultura diferent a la nostra.
- L’adaptació a una nova cultura.
- Les relacions interpersonals: l’empatia en la diversitat.
- La comunicació interpersonal en una nova cultura.
6.Elements bàsics per a la resolució de conflictes de grup.
- Models, tècniques i protocols de mediació i resolució de conflictes.
- Desenvolupar l’autonomia del grup aplicant tècniques de resolució de conflictes.
-
Procediments
- Aplicació del marc legal dels camps de solidaritat (llei de voluntariat, protecció de dades, assegurances, etc.) i dels països del sud.
- Desenvolupament de les polítiques de gestió de voluntariat.
- Gestió, acompanyament i desenvolupament de persones a través dels processos de selecció, acollida, orientació i derivació del voluntariat.
- Realització d’entrevistes eficaces aplicant protocols.
- Aplicació de psicotècnics i tests de competències
Destinataris
Persones vinculades a una entitat de voluntariat que coordinin un grup de voluntariat que viatgi a un país del Sud per participar en un Camp de Solidaritat.
Competències i metacompetències de l’acció voluntària que el curs mobilitza
(Document de referència: Catàleg i diccionari de competències i metacompetències de l’acció voluntària)
Competències cognitives
Pensament lateral: Capacitat que permet identificar, plantejar i resoldre problemes de manera divergent. És l’habilitat d’establir relacions de coneixement diferents, de fer preguntes noves i de donar respostes originals o creatives.
Nivell 2:
- Planteja preguntes fora de la lògica convencional.
- Combina diverses idees per formar-ne una de nova.
- Ocasionalment troba alguna solució fora de la caixa, des d’una perspectiva diferent de la convencional.
Pensament sistèmic: Capacitat de veure les relacions entre múltiples esdeveniments.
Nivell 3:
- Explica situacions complexes mitjançant models o diagrames de flux.
- Gestiona i canvia processos interns per ajudar a millorar altres processos.
- Comprèn els efectes que es donen en l’entorn i que afecten el seu treball i el dels altres.
- Pren decisions tot tenint presents els diversos elements i les relacions que conformen l’estructura.
Raonament sintètic: Capacitat de comprendre les situacions i de resoldre els problemes a partir de la unió de les parts que els constitueixen.
Nivell 3:
- Pot unir diferents informacions de manera que resultin útils.
- Recopila idees i les relaciona per dissenyar plans d’acció nous.
- Genera solucions efectives a partir de la unió dels diferents elements que hi intervenen.
Raonament verbal: Capacitat d’expressar idees o fets amb claredat i correcció gramatical, i de fer-se entendre i explicar clarament el punt de vista propi.
Nivell 3:
- Té els recursos lingüístics necessaris per expressar idees complexes i abstractes.
- Té un repertori lexical que li permet expressar una mateixa idea o percepció de diverses maneres.
- Sap comunicar-se de manera efectiva per coordinar operacions entre diversos membres del grup o equip.
Competències emocionals: Coneixement de si mateix
Autoafirmació: Consciència del poder i la influència propis per mantenir-se empoderat sense necessitat d’haver-ho de mostrar.
Nivell 2:
- Exposa els seus criteris amb convicció i fermesa en situacions de conflicte.
- Posa i manté els límits de manera adequada.
- Fins i tot davant d’una agressió o confrontació de poder, es manté en calma i empoderat, sense entrar en lluites de poder i sense aferrar-se a la voluntat de tenir la raó.
Competències emocionals: Gestió de si mateix
Proactivitat: Capacitat d’actuar abans que succeeixi una situació futura, i de prendre el control i d’orientar-se perquè les coses passin d’una manera determinada.
Nivell 3:
- Facilita un ambient de proactivitat, confiança i iniciativa.
- S’arrisca a buscar solucions noves i crea camins nous si és necessari, tot afrontant la incertesa.
Actitud lúdica: Disposició a orientar-se a l’experimentació i a l’aprenentatge mitjançant el joc. Obertura a la sorpresa i al gaudi.
Nivell 1:
- Mostra una actitud oberta a la sorpresa.
- Mostra curiositat per experimentar maneres noves i creatives de fer les coses.
- Empra el joc per aprendre.
- Li agrada participar en iniciatives d’aprenentatge mitjançant el joc.
Compromís: Capacitat de mantenir una implicació activa en allò que s’ha decidit portar a terme, tot i en condicions adverses.
Nivell 1:
- Manté la implicació en condicions favorables.
- Demana recursos per poder continuar amb les tasques acceptades.
Competències emocionals: Coneixement d’altres persones
Comprensió del context: Capacitat de comprendre les circumstàncies dels contextos social, econòmic, històric i mediambiental, tenint en compte els aspectes de volatilitat, incertesa, complexitat, ambigüitat, instantaneïtat i conflictivitat.
Nivell 3:
- Comprèn la relació de causes i efectes en un context global.
- Comprèn les diferents fonts de debat sobre postures antagonistes i l’impacte que tenen en el context.
- Activa la seva influència personal sobre el context, i en mesura l’impacte.
- Comprèn que l’única constant és el canvi i actua en conseqüència.
Empatia: Capacitat de captar i comprendre les preocupacions, els interessos i els sentiments d’altres persones, sense projectar-s’hi ni identificar-s’hi, i de respondre-hi adequadament.
Nivell 3:
- Comprèn el que pensen o senten les altres persones, encara que no ho comparteixi.
- Mostra comprensió envers les altres persones, i ho expressa amb paraules i fets.
- No es projecta en el que passa a l’altra persona ni dona consells basats en la pròpia manera d’entendre, fer o jutjar les coses.
- S’interessa per conèixer els punts de vista dels altres amb la intenció d’ajudar-los amb més eficàcia a assolir les seves fites.
Competències emocionals: Gestió de les relacions amb altres persones
Gestió del conflicte: Capacitat de reconèixer i gestionar els conflictes i les situacions difícils amb diplomàcia i tacte, i de cercar solucions que satisfacin totes les parts implicades.
Nivell 3:
- Anticipa la reacció de l’interlocutor i es prepara per respondre’l.
- Emet crítiques constructives si cal.
- Mostra receptivitat a l’existència de conflictes, s’interessa pel tema, pot promoure la participació, obre una discussió sobre el tema per esclarir les alternatives, i aporta propostes pròpies.
- Pot comprendre les raons o situacions que duen al conflicte, tant de persones com de grups, i en situacions complexes.
- Gestiona el conflicte traient el millor de les persones implicades i aconseguint que se sentin satisfets.
Metacompetències
Ètica: Capacitat d’actuar amb saviesa amb la intenció de no causar dany i considerant també els factors d’equitat.
Nivell 2:
- Té en compte les circumstàncies més subtils, les implicacions i les conseqüències per actuar sense causar dany.
Neolideratge: Capacitat d’influir a favor de la transformació social evolutiva i del bé comú per a tots els éssers.
Nivell 2:
- Genera i impulsa oportunitats per accionar en pro de la transformació social evolutiva i del bé comú.
Relació amb les competències del Catàleg FPCAT de qualificacions professionals
Si vols participar en processos d’acreditació de competències professionals, aquesta informació et serà d’utilitat.
Àrea privada
Contacte
