Objectiu general
Dotar d’eines teòric-pràctiques a les persones voluntàries per a la seva acció voluntària en l’àmbit de les drogodependències
-
Objectius específics
– Donar a conèixer els conceptes bàsics en drogodependències.
– Informar sobre els diferents tractaments existents.
– Treballar els estereotips que hi ha entorn al fenomen de les drogodependències.
– Transmetre al voluntariat el rol d’acció que pot desenvolupar cap a persones afectades per la drogodependència, facilitant el seu tractament i el procés d’inserció.
Continguts d'aprenentatge
1. Situació del consum de drogues a Catalunya: tipologia i pautes de consum:
> Dades quantitatives i qualitatives del consum a Catalunya
> Perspectiva cronohistòrica/evolutiva de la problemàtica de les drogodependències
> Abordatge del consum de drogues: del model ètic al model psicosocial
2. Aspectes bàsics del coneixement sobre les drogues: conceptes bàsics i variables relatius a la substància; perspectives socials del fenomen.
> Classificació per efectes, marc legal, riscos a curt, mig i llarg termini
> Conceptes bàsics en drogodependències
> Conceptes bàsics per substàncies
3. Causes de les drogodependències: factors sociològics; riscos i problemàtiques referides al consum de drogues; tipologia de consumidors.
> Factors sociològics al voltant del consum de drogues
> Risc i problemàtiques referides al consum de drogues
> Usuaris en tractament dins de la XAD: inclou droga primària i secundària, patró de consum, diferències segons el gènere, patologia dual, estigma
> Tipologia de consumidors
> Consum juvenil de drogues. Substàncies, hàbits i tendències del consum
4. Intervenció en drogodependències:
> Polítiques d’intervenció
> Àrees d’intervenció
> Reducció de danys, paradigma i polítiques de reducció de danys:
• Prevenció ús de drogues
• Reduir els riscos dels usuaris esporàdics i habituals
• Minimitzar els riscos associats a la addicció
• Pal·liar l’impacte del consum en la comunitat més pròxima
• Afavorir el canvi cap a l’abstinència dels qui ho desitgin
• Preservar els drets dels no usuaris
> Gestió de riscos i plaers. El Model d’EC
> Abordatge terapèutic i assistencial de les drogodependències al CAS:
• seguiment mèdic, infermeria, TS
• psicoteràpia, teràpia de grup, teràpia grupal familiars
• cartera de serveis de la XAD
5. L’acció del voluntariat: funcions; adquisició d’habilitats; àmbit d’actuació
> El voluntariat a EC. Possibilitats, límits i valors
> El Voluntariat als CAS:
• L’activitat voluntària: funcions, activitats, beneficis
• Habilitats i competències, escolta activa i empatia
-
Procediments
– Debatre entorn la tipologia pautes de consum de drogues a Catalunya
– Identificació de les principals drogues i conceptes bàsics i variables relatius a la substància
– Identificació dels factors sociològics; riscos i problemàtiques referides al consum de drogues; tipologia de consumidors
– Adquisició (a través del role playing) d’habilitats d’actuació en l’àmbit
Destinataris
Persones interessades en l’àmbit de les drogodependències (prevenció i assistència), que ja realitzen tasques de voluntariat en aquest àmbit o aquelles que s’hi volen iniciar.
Competències i metacompetències de l’acció voluntària que el curs mobilitza
(Document de referència: Catàleg i diccionari de competències i metacompetències de l’acció voluntària)
Competències cognitives
Pensament crític: Capacitat que permet qüestionar i argumentar conceptes, idees i situacions, i discriminar fal·làcies, incoherències i errors lògics.
Nivell 2:
- Analitza i avalua en detall les afirmacions d’altres persones.
- Detecta incoherències i fal·làcies argumentals.
Raonament analític: Capacitat de comprendre les situacions i de resoldre els problemes separant les parts que els constitueixen i reflexionant de manera lògica i sistemàtica sobre aquestes situacions i aquests problemes.
Nivell 2:
- Davant d’una activitat o tasca complexa, pot considerar descompondre-la en parts per treballar-ne les subunitats.
- Suporta l’anàlisi de processos simples amb l’elaboració d’esquemes.
Competències emocionals: Coneixement de si mateix
Autoconeixement: Coneixement de qui s’és; de l’ego o la personalitat; dels patrons emocionals, de pensament i d’acció propis, i també del potencial propi i la identitat real.
Nivell 1:
- Coneix les seves reaccions emocionals, mentals i d’acció.
- Coneix les seves limitacions actuals.
- Coneix els seus forts.
- Coneix les seves preferències.
Competències emocionals: Gestió de si mateix
Aprenentatge: Capacitat d’assolir o ampliar el coneixement i les tècniques relacionades amb la tasca. Captació i aplicació d’informacions, sistemes i mètodes de treball nous.
Nivell 1:
- Assumeix els continguts impartits en un programa de formació.
- Llegeix manuals i llibres per augmentar els coneixements.
- Aprèn del dia a dia en la pràctica i gràcies a l’observació de persones que tenen més experiència i coneixements.
Assertivitat: Capacitat d’expressar les necessitats o els interessos propis tenint en compte els dels altres, sense agredir o evitar el conflicte, i amb amabilitat i respecte.
Nivell 2:
- Expressa les seves opinions, les seves necessitats i els seus interessos fins i tot en situacions estressants, d’inseguretat o d’amenaça, o en situacions en les quals està molt implicat emocionalment.
- Escolta les necessitats dels altres i les té en compte a l’hora d’expressar les pròpies.
Autoregulació: Capacitat de gestionar els impulsos i les emocions, les accions i els pensaments propis per canalitzar-los adequadament.
Nivell 1:
- Es recupera sense gaire dificultat de les tensions emocionals.
- Reconeix els moments que poden desencadenar un comportament impulsiu i els gestiona perquè aquest comportament no aflori.
- Pot prendre decisions d’acord amb el seu nivell i sense bloquejar-se.
- Pot gestionar els impulsos i aturar-se per reflexionar.
Escolta: Capacitat d’enfocar completament l’atenció en allò que està dient una persona o en els sons del medi exterior, i d’entendre el significat de què s’escolta en el context real.
Nivell 1:
- Escolta activament per entendre el missatge i les necessitats de qui parla.
- Emet senyals que confirmen que escolta l’interlocutor; per exemple, mira als ulls de la persona que li parla i assenteix.
Competències emocionals: Coneixement d’altres persones
Comprensió del context: Capacitat de comprendre les circumstàncies dels contextos social, econòmic, històric i mediambiental, tenint en compte els aspectes de volatilitat, incertesa, complexitat, ambigüitat, instantaneïtat i conflictivitat.
Nivell 1:
- Identifica i comprèn les diverses variables que estan en joc en el context.
- Comprèn que els elements d’incertesa afecten el context.
Empatia: Capacitat de captar i comprendre les preocupacions, els interessos i els sentiments d’altres persones, sense projectar-s’hi ni identificar-s’hi, i de respondre-hi adequadament.
Nivell 2:
- Entén l’estat d’humor i l’ànim d’altres persones.
- Interactua i es relaciona amb les altres persones tot basant-se en la comprensió de les seves necessitats i dels seus sentiments.
- Identifica els recursos no verbals que els altres mostren quan s’expressen.
- Demostra interès i comprensió envers els altres i els seus sentiments.
Competències emocionals: Gestió de les relacions amb altres persones
Gestió del conflicte: Capacitat de reconèixer i gestionar els conflictes i les situacions difícils amb diplomàcia i tacte, i de cercar solucions que satisfacin totes les parts implicades.
Nivell 1:
- Respecta els altres.
- Si detecta un conflicte no l’evita, s’interessa pel tema i pot actuar o fer alguna proposta que n’afavoreixi la resolució.
- Pot comprendre algunes de les raons o situacions que duen al conflicte.
Respecte: Capacitat de considerar i tractar l’altra persona com a ésser digne.
Nivell 1:
- Interactua amb l’altra persona, a qui considera moralment valuosa, tenint en compte els interessos o les necessitats que presenta.
- Autolimita les seves accions i les seves paraules per no imposar-se a l’altra persona en situacions no conflictives.
Metacompetències
Ètica: Capacitat d’actuar amb saviesa amb la intenció de no causar dany i considerant també els factors d’equitat.
Nivell 1:
- Té en compte les circumstàncies més evidents i les seves conseqüències per actuar sense causar dany.
Àrea privada
Contacte
