Imatge d'Artem Podrez (Pexels)

Després d’un treball intens amb les escoles de formació del Pla de Formació de l’Associacionisme i el Voluntariat (PFAVC), així com amb la Permanent d’escoles, el Curs d’Iniciació al Voluntariat (CIV) ja té definides les seves competències, igual que la resta de cursos del Pla.

La importància d’aquesta formació, com a porta d’entrada al món del voluntariat i element de sensibilització de la ciutadania, demanava una aproximació acurada i experta. Era important considerar tant el desenvolupament de la formació com l’aterratge de la persona voluntària a l’entitat. I això ha estat possible perquè les escoles del PFVAC són, a més, entitats de voluntariat, així que incorporen una doble visió.

Les competències que es treballen i s’avaluen en el CIV, extretes del Catàleg i diccionari de competències i metacompetències de l’acció voluntària, estan relacionades amb la pròpia decisió de “voler ser voluntària”. Però també amb aquelles actituds i capacitats que han de fer possible l’entesa amb l’entitat, el projecte, l’acció i les persones que ho tiren tot endavant.

Compromís, responsabilitat, solidaritat, comprensió del context, empatia, comunicació interpersonal, iniciativa, treball en equip, ètica i generositat. Són les 10 competències que es mobilitzen al CIV, i que es practiquen en ell perquè s’entenen fonamentals per a l’activitat voluntària.

Moltes d’aquestes competències es treballen també en altres formacions del PFAVC. Però, en el CIV, el nivell de treball d’aquestes competències és gairebé sempre inicial (Nivell 1), menys en el cas de la generositat i el treball en equip. Ambdues estan molt relacionades amb l’opció del voluntariat i amb l’entitat.